Venezuela en la Red Iberoamericana de Relaciones Públicas


Buenos Aires, Marzo 2014. La Red Iberoamericana de Relaciones Públicas (REDIRP), entidad estratégica al servicio de la promoción del ejercicio responsable de las Relaciones Públicas y de la integración Iberoamericana, ya cuenta formalmente con representación en Venezuela. Antonio Ezequiel Di Génova, Presidente de REDIRP, ha nombrado a Ronny Ricaurte Triana como Director Regional en el mencionado país.

Como uno de sus objetivos principales, REDIRP busca promover en la comunidad de relacionistas públicos de Venezuela y de todos los países miembros, valores tales como: igualdad de oportunidades, cooperación, solidaridad, libertad, ética profesional, investigación responsable, creatividad y responsabilidad.

REDIRP es un espacio orgánico de representación de los profesionales en Relaciones Públicas y, al mismo tiempo, un ámbito de diálogo e interacción de todas aquellas personas que deseen promover un ejercicio responsable y con rigor científico de la Comunicación Corporativa y de las Relaciones Públicas. Se trata de un nuevo canal de expresión, reflexión, intercambio y participación, conformado por miembros, en el cual se trabaja a favor de una práctica profesional sustentada en marcos teóricos.

Los miembros de la Red disfrutan de una serie de beneficios:

  • Mención de Socio en la web de la Red, con datos personales y espacio de publicación exclusiva de servicios y propuestas.
  • Publicación de artículos en la Revista digital "RELACIONAR"
  • Descuento en diplomados y cursos online.
  • Descuento en eventos académicos organizados por REDIRP.
  • Seminarios online sobre temas de Comunicación y Management a cargo de prestigiosos profesionales.

Con una reconocida trayectoria como Relacionista Corporativo, Ronny Ricaurte Triana, Director Regional de REDIRP en Venezuela, es Licenciado en Educación mención Desarrollo de Recursos Humanos, con estudios en Comunicación Corporativa y Neuromarketing. Actualmente se desempeña como Presidente de Libélula Estratégica, consultora en Relaciones Públicas.

Para entrevistas e información, pueden contactar con:
Ronny Ricaurte Triana

RED IBEROAMERICANA DE RELACIONES PÚBLICAS

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La locura y la creatividad, dos caras de la misma moneda

Esa chispa distinta, ese pensamiento único y brillante, ese talento que va más allá de lo innato, ese toque maravilloso que transforma a una pieza común en una obra de arte. La creatividad y la locura suelen ir de la mano muchas veces y hoy los científicos no dudan en que tienen un vínculo muy cercano.

Imágenes del cerebro revelan asombrosas similitudes en los procesos neuronales de las personas altamente creativas y en aquellas que padecen de esquizofrenia, según un nuevo estudio científico realizado en el Instituto Karolinska, en Suecia. Ambos grupos demostraron una carencia de importantes receptores que se emplean para filtrar y canalizar el pensamiento.

Mediante el estudio del comportamiento de la mente, comenzamos a saber cada vez con más contundencia, que la creatividad es muy similar a la locura. Según los expertos, creativos y esquizofrénicos comparten la falta de filtros para regular la información que llega al cerebro y puede ser que este procesamiento desinhibido sea lo que le permite a la gente creativa "pensar fuera de lo común", aunque en otras personas puede conducir a enfermedades mentales.

Así, el viejo tema tratado por la filosofía, que luego lo profundizó la psicología y hoy lo estudian en profundidad la ciencia y la medicina, comienza a develarse.

"La creatividad se piensa en términos cognitivos y esta vinculada con las facultades mentales de la persona y la capacidad de abstracción para resolver un problema. Nosotros relacionamos la locura con la esquizofrenia, como un proceso de disociación en la abstracción, propio de las personalidades retraídas o esquizoides, que les sirve para resolver temas intrincados. Es la patología típica que se muestra en el trastorno bipolar", afirmó a lanacion.com el doctor Marcelo Cetkovich, jefe de Psiquiatría del Instituto de Neurociencias de la Fundación Favaloro y del departarmento de Psiquiatría del Instituto de Neurología Cognitiva (Ineco).

El experto indica que la fuga de ideas que se expresa en cuadros eufóricos de un paciente, por ejemplo a través de un discurso en el que salta de una cosa a la otra sin relación, indica un aumento de los tiempos psíquicos normales para conectar asociaciones diversas de pensamiento. Y son esos síntomas los que le permiten a las mentes brillantes el hallazgo de soluciones a grandes problemas o miradas distintas para la creación de una obra de arte.

"También se evidencia en los trastornos por déficit de atención, donde se conectan líneas de pensamiento divergentes para encontrar soluciones donde nadie las podía ver. Einstein era un ejemplo. Tenía serios problemas para concentrarse en el estudio de las matemáticas en el colegio y luego esa abstracción o hiperfocalización fue lo que le permitió pensar la Teoría de la Relatividad al conectar cosas inconectables en el pensamiento", explicó Cetkovich, que citó a Emanuel Kant, como otro obsesivo grave con trastornos de atención.

La investigación. Volviendo al estudio científico sueco, el profesor Fredrik Ullen, que llevó adelante la investigación, cree que pueden explicar por qué existe esta relación entre la creatividad y la locura. Ullen estudió los genes receptores de dopamina en el cerebro (D2), que según los expertos, controla el pensamiento divergente.

Uno de sus hallazgos fue que la densidad de receptores D2 en el tálamo de las personas creativas, que obtenía buenos resultados en las pruebas sobre pensamiento divergente, era menor que lo esperado. Lo mismo ocurre con la gente que padece esquizofrenia.

"El tálamo sirve como centro de control, ya que filtra la información antes de que llegue a las áreas de la corteza, la que es responsable, entre otras cosas, del conocimiento y el razonamiento. Menos receptores D2 en el tálamo probablemente ocasionan un menor grado de filtrado de las señales y por lo tanto un mayor flujo de información", dijo Ullen. El investigador cree que esta abundancia de información no censurada es la chispa que enciende la creatividad . Esto explicaría por qué la gente muy creativa es capaz de ver las conexiones más insospechadas a la hora de intentar resolver problemas.

"La teoría del filtrado talámico se viene estudiando en los últimos años y esboza datos contundentes. Se comprobó que ciertamente se produce una hiperestimulación en la corteza cerebral. De esta manera, la retracción por ejemplo de un autista es el exceso de información en su cerebro", aseguró Cetkovich, que recordó que Simon Baron-Cohen, psicopatólogo de la Universidad de Cambridge, tenía un paciente que podía recordar grandes escenarios con una sola mirada y que lo deslumbró cuando dibujó con asombrosa precisión varios barrios de Londres después de un breve paseo en helicóptero.

ESQUIZOFRENIA.

También se sabe que la creatividad está asociada con un mayor riesgo de depresión, esquizofrenia y desorden bipolar. Un ejemplo es el pintor español Salvador Dalí, que se expresaba en un comportamiento extravagante ante los medios de comunicación. Otro ejemplo es el pintor holandés Vincent van Gogh, que terminó cortándose una oreja y luego dibujó un autorretrato con la venda puesta. El matemático estadounidense John Nash, interpretado por Rusell Crowe en la película "Una mente brillante", también da cuenta de la obsesión, el trastorno y la esquizofrenia humana.

"La esquizofrenia está vinculada a la productividad. Es una enfermedad que vulnera la posibilidad de cristalizar las creaciones de una persona, si es que las tuvieran. Se manifiestan construcciones delirantes pero muy bien elaboradas. Son asociaciones novedosas, pero el resultado demuestra ideas extrañas y preocupantes", indicó, Cetkovich que citó al bailarín Vaslav Nijinsky, nacido en la URSS en 1890, que sufrió brotes esquizofrenicos y salió a bailar desnudo durante una importante función.

Cetkovich relató que Nijinsky acabó con su carrera cuando en una segunda ocasión de gala volvió a bailar desnudo y pronunció su famosa frase: "Vean a un hombre sufrir". También explicó que el matemático Nash tuvo un hijo esquizofrénico que no heredó nada del genio de su padre.

"Hay un componente de la enfermedad que se hereda y está relacionado con el desarrollo cerebral prenatal", indicó Cetkovich. Aspectos genéticos, factores ambientales, una exposición a un virus, o estar en condición de inmigrante o en una minoría también pueden ser razones para la aparición de la esquizofrenia, explicó el experto, fundándose en estudios efectuados en Inglaterra y Holanda sobre los nacimientos de extranjeros o grupos minoritarios en grandes ciudades.

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El misterio de los zurdos


Napoleón y Julio César tenían algo más en común que sus dotes de liderazgo. También con Alejandro Magno, con Hugo Chávez y con cuatro de los siete últimos presidentes de EEUU. Todos ellos son zurdos. ¿Están las personas que se manejan con la mano izquierda más capacitadas para gobernar? ¿Qué diferencias hay en los cerebros de diestros y zurdos? La ciencia está mostrando un interés reciente por estas cuestiones pero, por ahora, las respuestas no son claras.

"Aún no se sabe por qué una persona se hace zurda o diestra", reconoce a ELMUNDO.es Roberto Gallego, del Instituto de Neurociencias de Alicante -que forma parte del CSIC-, aunque sí parece que "la predilección por una mano u otra se empieza a desarrollar en el feto". Las teorías apuntan a que la mano que el bebé tenga siempre más cerca de la boca es la que más utilizará en su vida.

Existen algunos datos confirmados sobre los zurdos. Por ejemplo, que el porcentaje de población zurda en el mundo se mantiene constante en un 10%. "Aunque uno no está seguro de hasta qué punto algunos de los diestros actuales son zurdos corregidos", admite Gallego, que recuerda que hasta no hace mucho tiempo "a estas personas las obligaban, con todo tipo de métodos, a utilizar la otra mano".

A lo largo de la historia han sido objeto de tropelías varias bajo las falsas creencias de que estaban poseídos por el diablo, que eran más propensos a cometer crímenes y un sinfín de mitos más. Por eso, había que "reeducar" a los niños 'desviados'. Le ocurrió a Daniel, que ahora tiene 33 años y sigue siendo zurdo para todo, pero a quien en el colegio le obligaban a escribir con la derecha. "A la fuerza aprendes, claro, pero una vez acababa la clase volvía a usar la mano izquierda, porque es lo que me sale de forma natural", afirma.

De hecho, una investigación publicada recientemente en la revista 'Cortex', realizada por un equipo de la Universidad de Ontario (Canadá), recoge que "los diestros son más diestros que los zurdos zurdos". Es decir, que "las personas que usan habitualmente la izquierda tienen mucha más destreza con la mano derecha que los diestros con la contraria. Posiblemente porque desde pequeños se han visto obligados a usar ambas manos", explica David P. Carey, uno de los autores.


Menos longevos

Otro aspecto documentado en la literatura científica es que los zurdos son menos longevos. Existen varias hipótesis al respecto, como señala Roberto Gallego. "Una de ellas indica que se puede producir una posible alteración durante el desarrollo que haga a los zurdos más propensos a sufrir enfermedades, pero no está claro el asunto".

En el año 2007, un equipo de investigadores de la Universidad de Oxford descubrió una variante genética relacionada con la predilección por la mano izquierda -el LRRTM1-. Este gen también es característico de las personas con esquizofrenia, por lo que en un principio se pensó que los zurdos podían tener más riesgo de sufrir la enfermedad. Sin embargo, un trabajo del pasado año no encontró ningún vínculo entre ambas cosas. Como explicaron los propios autores en 'The New York Times', "la esquizofrenia es un trastorno muy complejo y heterogéneo y no se sabe qué papel juega este gen exactamente, pero sí hemos visto que no se puede establecer una relación entre ser zurdo y esquizofrénico"


Cerebros cruzados

Las diferencias cerebrales entre zurdos y diestros confunden aún más. El cerebro tiene un hemisferio derecho y uno izquierdo y cada uno se encarga de funciones bien distintas. Así, el lado izquierdo es el encargado de procesar la información lógica y numérica mientras que el derecho está más centrado en las emociones y los sentimientos. Pero, ¿qué hay de la escritura? Pues en la mayoría de las personas se regula desde el lado izquierdo, pero alrededor de un 15% de los zurdos tiene centros del habla en ambos hemisferios.


"Por regla general la corteza cerebral izquierda controla la mano derecha y viceversa. Las proyecciones son cruzadas. Pero parece que en los zurdos las funciones están más repartidas entre ambos lados, aunque la influencia que esto puede tener no está muy clara", dice Roberto Gallego.

Aunque este experto considera que el hecho de que muchos líderes mundiales sean zurdos "se trata de una coincidencia", no opina lo mismo en el caso de los deportistas. "Que Rafa Nadal sea zurdo -con la raqueta- y el número uno del tenis mundial no es casualidad porque, en el deporte, un zurdo tiene mucho más fácil engañar a un diestro que a la inversa".

En cualquier caso, hasta la fecha hay más leyendas que certezas en torno a los zurdos.

Fuente: (Isabel F. Lantigua) http://www.elmundo.es 


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La creatividad se puso su sombrero verde: Rumba verde y creativa en Explosión Creativa 2013

Ronny Ricaurte llevó la creatividad e innovación con un sombrero verde y salsa 

La salsa se apoderó del salón Naiguatá en el Hotel Tamanaco, durante la ponencia del conferencista Ronny Ricaurte Triana

Por: Katherine Lemus @keylemus

El pasado jueves 13 de junio, Ronny Ricaurte Triana, presidente de Libélula Estratégica, participó por segundo año consecutivo en la XI edición de Explosión Creativa, evento que reúne a los grandes de la industria publicitaria y de medios, así como personalidades internacionales expertas en el área. 

En la pasada edición del evento, Ricaurte debutó con su conferencia titulada “Neuromarketing. Marketing a través de los sentidos”, en donde la receptividad del público fue notoria. Lo cierto es que, este año tampoco fue la excepción, ya que el conferencista puso a los asistentes de Explosión Creativa 2013 a “bailar salsa”, a propósito de su ponencia: “Innovación como Competencia Gerencial. De la creatividad al cambio”. 

Y de la creatividad al cambio Ricaurte supo muy bien que hacer, ya que decidió romper los esquemas tradicionales y salir con un sombrero verde puesto en la cabeza -el cual tuvo su motivo-. Según explicó durante su ponencia, el verde es el color de la fertilidad, del crecimiento y de las plantas que crecen de pequeñas semillas, asimismo su atuendo fue un llamado a las nuevas ideas y nuevas oportunidades. También resaltó que de acuerdo con el gurú en creatividad Edward De Bono, el pensamiento del sombrero verde se ocupa de la creación deliberada de nuevas ideas, nuevas alternativas, se ocupa del cambio.

Durante su intervención, el presidente de Libélula Estratégica incitó a la reflexión con valiosas frases y preguntas, entre ellas destacaron: “¿Estamos en estos momentos en una época de cambios o en un cambio de época?”; “Después de la creatividad es que podemos innovar”; “Creatividad es imaginación aplicada”; “Cuando tengas una idea escríbela”; “Sea proactivo en tiempos de incertidumbre”; “El buen humor es indispensable para la creatividad”. También invitó al público a preguntarse acerca de sus productos y servicios ¿Qué pasaría sí…? 

Imaginación, creatividad e innovación. 

Por otra parte, el ponente explicó que “la imaginación y la creatividad no son lo mismo, la creatividad lleva mecanismos de la imaginación a otro plano. Creatividad es el proceso de tener ideas originales que tengan valor”. 

Para Ricaurte, se puede ser imaginativo todo el día sin que nadie se dé cuenta, pero nunca se puede decir que una persona es creativa si nunca ha hecho nada. También aseguró que para ser creativos necesitamos de la interacción de los dos hemisferios del cerebro, “en la actualidad existe un amplio consenso sobre que las dos mitades del cerebro cumplen funciones diferentes. El hemisferio izquierdo implicado en el razonamiento lógico y secuencial, el lenguaje verbal. Y el hemisferio derecho tiene que ver con el reconocimiento de figuras, de caras, percepción visual y el movimiento. Con todo, estos compartimientos del cerebro difícilmente funcionan de forma aislada el uno del otro. Si observamos imágenes del cerebro en funcionamiento, se verá que es sumamente interactivo”, explicó. 

Otro punto importante a destacar por parte de Ronny Ricaurte fue dirigido a las organizaciones: “Las organizaciones innovadoras son hábiles en el arte de dar una respuesta creativa a cualquier cambio que ocurra en su entorno, sin embargo, no es suficiente saber adaptarse a los cambios, ni siquiera tener la capacidad de predecirlos: Hay que generarlos”

Receptividad 

Al son de Marc Anthony y su tema Vivir mi vida los que estuvieron presente durante la conferencia de Ricaurte, tuvieron la oportunidad de vivir una experiencia única concatenada con la creatividad y la innovación. Es por ello que compartimos algunos de los comentarios de quienes estuvieron presentes en esta “movida ponencia”. 

Patricia Prieto, @pprieto3: Excelente la presentación de @ronnyrt de @lestrategica muy activa #ExplosiónCreativa 

Doménica T, @la_dome: Su ponencia este año estuvo full risas, dinamismo, aprendizaje e interacción. “Verde creatividad” @ronnyrt Un lujo total! 

Luisana Salinas, @luisanamonsalve: Excelente conferencia, muy dinámica- imaginación, creatividad e innovación-. 

Valentina Badres, @ValenBandres: @ronnyrt Excelente conferencia. Tengamos siempre un sombrero verde #ExplosiónCreativa

Ismael Rojas, @irojasdtv: Excelente la intervención de @ronnyrt en la #Explosióncreativa.



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¿Cuál es tu sueño?


"El mundo está en las manos de aquellos que tienen el coraje de soñar y correr el riesgo de vivir sus sueños"   (Paulo Coelho)


Desde que nacemos, nos entrenan para hacer lo que hace todo el mundo, y a la vez para convencernos de que hay muchas cosas que somos incapaces de hacer. Es como un proceso de descarte en el que se nos dice: “Tú no sirves para esto, ni esto, ni esto…” Lógicamente, nos lo creemos porque nos lo dicen personas que están intentando protegernos. ¿Por qué desconfiar de ellos? A ellos les hicieron lo mismo, porque la creencia generalizada es que educar es enseñar a las personas a aceptar sus propias limitaciones. Educar podría ser en cambio ayudar al niño a descubrir y potenciar sus múltiples talentos. Imagina si de pequeños nos hubiesen dicho: “Hola, bienvenido al planeta Tierra. Eres un ser único, irrepetible. ¿Qué traes de especial? ¿Cuál va a ser tu regalo para nosotros? ¿Cuál es tu sueño?” Piensa cómo sería crecer y vivir si esa pregunta estuviese muy presente en nuestras vidas. De entrada, ganaríamos mucho tiempo, iríamos directo a nuestras metas, a cumplir nuestros sueños. Además, aprenderíamos sin necesidad de sufrir inútilmente: buscaríamos sin rodeos lo que nos gusta de verdad y ocuparíamos nuestro lugar en el mundo de forma mucho más natural y segura. Estaríamos aquí, bien presentes, en lugar de mostrarnos dudosos y resignados.

La realidad es que vamos como una botella de plástico tirada en un río, sin rumbo fijo, a ver dónde caigo, a ver qué hago con mi vida, a ver si tengo suerte y esto duele lo menos posible. Parece que los sueños son para los ilusos, o para los afortunados, o para los héroes. En realidad perseguir un sueño da sentido y fuerza a la vida de las personas. Son hechos comprobados, cuando las personas tienen sueños que guían sus vidas, son más felices y consiguen más metas. Esto tiene un impacto en el cerebro, cuando consigues una meta generas dopamina, que te da sensación de placer, y a la vez, la dopamina activa los circuitos del cerebro que te dan ganas de establecer nuevas metas.

Las metas y los sueños que las inspiran, te dan un foco, un plan a largo plazo sin el cual puedes perderte y perder el tiempo. En pocas palabras, ayudan a ser productivo y nos motivan. El sueño que guía tus metas puede ser muy sencillo, muy discreto, muy corriente. No importa. Lo importante es tenerlo.

Las personas que cumplen sus sueños y sus metas suelen hacerlo utilizando al menos algunas de las siguientes técnicas:

Dividen su sueño en una serie de submetas, temporizadas, muy concretas: Esto es como trazar una escalera con tus planes a corto, mediano y largo plazo, muy bien organizados. Aquí es muy importante recordar que hay que tener un método para cumplir los sueños, para poder transformarlos en metas concretas y claras. Conseguir los sueños es cuestión de disciplina. 

Cuentan tus planes a amigos, familiares o colegas: Tener algún cómplice, alguien positivo a quien contar nuestro sueño, porque nos esforzamos más cuando contamos nuestros objetivos a personas que nos importan y que sabemos que van a apoyarnos.

Recuerdan regularmente los beneficios que estas metas van a traer consigo: Aunque se centran en subir cada escalón a un tiempo, no olvidan el sueño a largo plazo que les inspira.

Cada submeta alcanzada merece un premio: La moraleja de esta técnica es que es importante disfrutar del camino.

Plasman sus propuestas de forma gráfica en un diario, con dibujos o esquemas, y lo ponen en un lugar visible para no olvidarlo.

Todos podemos conseguir nuestros sueños. Existen miles de ejemplos que prueban que una persona puede logar retos importantes con el viento en contra.




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¿Recuerdas tu primer beso? ¿Qué ocurre cuando besamos?


Los expertos dicen que para la mayoría el primer beso es algo inolvidable, incluso más que la primera relación sexual. Casi todos somos capaces de recordar hasta el 90% de los detalles de nuestro primer beso, da igual que ocurriese hace cincuenta años o hace unos meses. 

Un beso que funciona actúa como una droga porque estimula un cóctel de hormonas y neurotransmisores. Suben los niveles de oxitocina, conocida como la hormona del amor que crea vínculos a mediano y largo plazo. La dopamina también suele subir, sobre todo en los primeros besos de una relación, y se fomenta el deseo, ese sentimiento de que no puedes esperar a estar con alguien cuando te enamoras. La serotonina, el neurotransmisor relacionado con los sentimientos obsesivos – compulsivos también aumenta.

Los labios son una de las áreas más pobladas de neuronas sensoriales de todo el cuerpo. Son cien veces más sensitivos que las yemas de los dedos, ni siquiera los genitales son tan sensitivos como los labios humanos. Cuando besas, estas neuronas, junto a las que hay en la lengua y la boca, envían mensajes potentes al cerebro, que responde con emociones intensas, sensaciones agradables y reacciones físicas. Además cuando besas hay un intercambio importante de información (olfativa, táctil, postural) que ayuda al otro a acceder a muchos datos sobre ti y sobre nuestra compatibilidad. 

Parece ser que cuanto más entusiasta es el beso, más potencial ofrece la relación, esta es una percepción que tienen sobre todo las mujeres. Así que si alguien te importa, bésalo con ganas. En cualquier caso, científicos, sexólogos y demás estudiosos de la materia aconsejan que se debería besar únicamente cuando se tiene ganas y nunca con una actitud de hastío, rechazo o indiferencia, ya que los efectos emocionales negativos podrían ser perjudiciales. 

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Sustancias y aspectos cerebrales influyen en el amor


El amor es más complejo que un incremento en el número de latidos cardíacos o la sensación de mariposas en el estómago, ya que involucra la participación de complejos sistemas cerebrales en diversos aspectos.
La investigadora del Instituto de Neurociencias de la Universidad de Guadalajara (UdeG), Julieta Ramos Loyo, señaló que participan desde la parte instintiva de la atracción inicial hasta elementos como la filiación, el apego, la sensación de bienestar y placer.
"El amor se define como un sentimiento, ya que es más prolongado que una emoción y puede implicar la combinación de diversas emociones", enfatizó la doctora en Psicología Experimental de dicha institución. Manifestó que todas las emociones cumplen una función en los animales y en el ser humano. Para este último, el establecimiento de lazos de amistad y amor fue determinante, para sobrevivir como especie, además de la atracción sexual.
Al detallar lo que ocurre en el enamoramiento, dijo que hay una serie de estructuras cerebrales conocidas como sistema límbico, relacionadas al procesamiento de las emociones. Su funcionamiento requiere de la activación de las neuronas, en base a sustancias neuroquímicas asociadas en este caso, al amor.
Por ejemplo, expuso, en la atracción inicial intervienen las feromonas, secretadas por alguien y captadas por el cerebro del sexo opuesto. Por otra parte, la feniletilamina, que también se encuentra en el chocolate, está involucrada en el enamoramiento. La dopamina y la norepinefrina causan la sensación de placer y cambios periféricos como taquicardia, sudoración y mayor oxigenación sanguínea ante la persona amada. Otras sustancias como la serotonina, participan en la sensación de bienestar y la alegría.
En el proceso de la relación amorosa participan también las hormonas sexuales como la testosterona y los estrógenos, además de la oxitocina y la vasopresina. Las últimas están involucradas en el mantenimiento de una relación y en particular en el establecimiento del lazo materno-infantil.
Ramos Loyo añadió que dada la gran complejidad del ser humano, la importancia de las áreas corticales superiores, en especial la corteza prefrontal, juegan un papel importante en el amor. Existen elementos como las experiencias compartidas, los juicios estéticos, los principios sociales, las expectativas, los gustos particulares o la empatía, que son tan importantes o más que la atracción física o la sensación de bienestar que produce la compañía de la pareja.
FuenteEL UNIVERSAL.COM.MX
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Haz lo que ames


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Ser líder ¿Una cuestión científica?

Entender qué hace que un empleado produzca más y esté más comprometido con su empresa y comprender por qué una persona tiene mayores dotes de liderazgo que otra es lo que intenta desgranar el neuroliderazgo, una nueva disciplina que estudia cómo se comporta el cerebro ante situaciones en las que uno debe ser líder. Esta nueva rama, nacida hace seis años, permite que los neurocientíficos contesten a preguntas que todo consultor o director de recursos humanos se hace a la hora de contratar o trabajar con gente, ha detallado a Efe la argentina Silvia Damiano, experta en inteligencia emocional y neurociencias aplicadas al liderazgo.

Se trata, en definitiva, de usar los conocimientos de la neurociencia para triunfar como líder. Por ejemplo, ahora todo el mundo habla de innovación y creatividad y la ciencia ha constatado que para que una persona tenga un momento creativo debe partir de un momento de relajación. Para Damiano, estamos viviendo, y más en una época de crisis, momentos de cambio en los modelos de liderazgo.

Hasta ahora, las empresas han optado por ocupar los cargos directivos con personas capaces de entender de números y habilidades para hacer rentable las inversiones, pero no es suficiente. “Un buen líder debe saber manejar su energía y saber inspirar y contagiar al otro”, asegura Damiano, quien recuerda que el líder es además un pilar imprescindible en la generación de compromiso. Diversos estudios, según Damiano, han demostrado que las personas que se encuentran muy ocupadas en su trabajo tienen una reducida capacidad para pensar sobre lo que piensan o necesitan los demás. Esto, habitualmente, provoca distancia entre jefes y el resto de los trabajadores, sobre todo cuando los primeros no actúan con mentalidad de equipo y piensan más en ellos mismos que en los demás. “Pensar en el otro demanda energía y foco, lo que es agotador”, afirma Damiano.

Esta experta del neuroliderazgo afirma, no obstante, que el liderazgo se puede “entrenar” y entre los primeros pasos está el de autoconocerse. Como ejemplo, relata que en una ocasión un directivo -de uno de los bancos más importantes de Australia-, al perder su bono, precisó de su ayuda. Damiano venía trabajando con parte de su equipo haciendo “coaching” (entrenamiento personal para conseguir una meta laboral específica), sesiones en las que este señor se negaba a participar. Una de las quejas de su equipo era precisamente la falta de comunicación efectiva con el jefe. Para convencerle, Damiano le grabó en uno de sus “interminables monólogos” ante su equipo y, tras visionar las imágenes, esta persona, asombrada de su actitud, accedió a participar del programa del que el resto de su equipo estaba ya participando. Y es que el líder, el jefe, según esta experta, es el responsable último del buen ambiente en el trabajo.

Según Damiano, otra de las cosas que hay que recuperar, es “la ética de las relaciones humanas”, la comunicación entre las personas, que se ha perdido en parte por las tecnologías. “Hay hábitos que se pueden cambiar, pero hay que crear el entorno para ello”, subraya.

Fuente: Efe
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Ideas para estimular la creatividad


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El cerebro de la mujer está mejor estructurado para la empatía

"El cerebro femenino está predominantemente estructurado para la empatía. El cerebro masculino está predominantemente estructurado para entender y construir sistemas" (Simón Baron-Cohen, Prof. en la Universidad de Cambridge en las áreas de psicología y psiquiatría).


El cerebro de la mujer está mejor estructurado para la empatía (condición imprescindible para liderar), mientras que el masculino es más eficiente en lo relacionado con el pensamiento lineal y sistémico. Anatómicamente, el cerebro del hombre es mayor que el de la mujer, un 9%, sin embargo, tienen la misma cantidad de células cerebrales. La diferencia de tamaño se debe a que las células se agrupan con mayor densidad en el cerebro femenino. 

¿Qué es la Empatía?

La empatía es definida como la capacidad de identificar los sentimientos de otras personas. Existen dos tipos de empatía: la cognitiva y la emocional. La empatía cognitiva involucra la capacidad de conocer lo que otra persona está pensando o sintiendo (se estudia bajo el concepto de "teoría de la mente"). La empatía emocional se refiere a la capacidad de sentir o experimentar lo mismo o algo similar a lo que le está sucediendo a otra persona. En líneas generales, los resultados revelan que el cerebro femenino presenta una mayor respuesta empática emocional en comparación con el masculino (se observó una mayor activación del hemisferio derecho en las mujeres, lo cual también sugiere que las bases neurales de la empatía son distintas según el género.

¿Qué son las Neuronas Espejo?

Las neuronas espejo son células especializadas que se activan tanto cuando un individuo observa una acción que otro está llevando a cabo como cuando es él mismo quien la ejecuta. Durante varias investigaciones realizadas con neuroimágenes se detectó que, cuando una persona observa a otra realizar una tarea específica, en su cerebro se encienden los mismos circuitos neurales que se activarían si decidiera concretar ella misma esa acción, aunque con una intensidad algo menor. Las neuronas espejo nos permiten ponernos en el lugar del otro mediante un proceso que se denomina empatía (por ejemplo, se activan tanto al sonreír como al observar a otra persona sonreír) e intervienen en la forma de aprendizaje por imitación más rápida y eficaz que posee el cerebro.

Del Liderazgo al Neuroliderazgo

Las diferencias neurofisiológicas entre el cerebro masculino y el femenino comenzaron a hacerse observables a partir del desarrollo de aparatos que permiten estudiar el funcionamiento cerebral, fundamentalmente, los que obtienen neuroimágenes. Si bien no es posible afirmar que de estas diferencias depende la eficacia en el liderazgo, lo cierto es que hay determinadas características neurobiológicas que predisponen tanto al hombre como a la mujer para procesar la información de una forma determinada y ello influye tanto en su sensibilidad como en su estilo de conducción.

Lo relevante es, sin duda, la importancia de este tipo de conocimientos para las organizaciones, ya que las diferencias cerebrales entre géneros determinan diferentes estilos de liderazgo y, más aún, proporcionan una base muy interesante para desarrollar nuevas metodologías en materia de elección, motivación y ubicación de las personas en los puestos que mejor se adapten a sus deseos y a su potencial de desarrollo.

Fuente: mujeresycia.com
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Feliz Día del Maestro




En el transcurso de un día se me ha pedido que sea actor, amigo, niñero y  doctor; entrenador, hallador de objetos perdidos, prestamista, taxista, psicólogo, padre suplente, vendedor, político y defensor de la fe.

Dejando a un lado los mapas, gráficas, formulas, verbos, historias y libros, en  realidad no he tenido nada que enseñar, pues mis estudiantes únicamente se  tienen a ellos mismos para aprender, y sé que toma toda la vida decirle a alguien quien es.

La riqueza material no es una de mis metas, pero soy un buscador de tesoros de tiempo completo en mi exploración de nuevas oportunidades para que mis estudiantes hagan uso de sus talentos, y en mi constante búsqueda de los talentos que a veces yacen enterrados tras haberse derrotado ellos mismos.

Soy el mas afortunado de todos los que trabajan. A un médico se le permite traer una vida al mundo en un momento mágico. A mí se me permite ver que esa vida renace cada día con nuevas preguntas, ideas y amistades.Un arquitecto sabe que si construye con cuidado, su estructura puede permanecer durante siglos. Un maestro sabe que si construye con amor y verdad, lo que construya durará siempre.

Soy un guerrero que diariamente libra batalla contra la presión, negatividad, miedo, conformidad, prejuicio, ignorancia y apatía de sus semejantes, pero tengo grandes aliados; la inteligencia, la curiosidad, el apoyo de los padres, la individualidad, la creatividad, la fe, el amor y la risa corren a mis filas con un apoyo indoblegable.

Y así, tengo un pasado rico en recuerdos. Tengo un presente desafiante, emprendedor y divertido porque se me concede pasar mis días con el futuro.

Soy un Maestro.... y cada día se lo agradezco a Dios.

SOY UN MAESTRO 
John W. Schlatter
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